|
Статуси: ![]() Гороскоп: |
![]() |
admin Новин: 1041 Коментів: 217 |
![]() |
pip Новин: 31 Коментів: 0 |
![]() |
kinodomen Новин: 24 Коментів: 29 |
![]() |
ancher Новин: 17 Коментів: 0 |
![]() |
rullan Новин: 13 Коментів: 4 |
Сіроми: 5
Козаків: - отсутствуют
Топ 20-ка: Убийлихо, nostradamus, Сірко, Nastunya, Bizon, MixTapeMe, admin, Taras Kartoshka, Анастасія, Jarem4uK, Філософ, ivaanbuyan, wunderbar, Sofiko, lars68, Aftermath, Ira, ksenya, kinodomen, Сумний
русская парнушка очень зрелых дам с малолетками ...
русское порно малолетка ебет свою служанку
пяні жінки
бодібілдінг у кам
сайт привiтань з днем ангела
китайська камасутра
малолетки трахаютса
гопак
порно з дівчатами

Кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедрою дефектології факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам’янець-Подільського національного університету Олена Миколаївна Вержиховська.
У складному комплексі проблем суспільного розвитку України як незалежної держави стержневим напрямком виступає демократизація і гуманізація всіх сфер життєдіяльності. Якщо демократичні перетворення поступово набувають стійкий незворотній характер, то стан гуманізації, правового і соціального захисту, всебічного та гармонійного розвитку дітей відстає.
Найбільш помітно відставання виявляється у системі соціального захисту дітей-інвалідів та дітей з обмеженими фізичними та розумовими можливостями.
Для дітей, які проживають у виключно складних соціальних умовах (діти-інваліди, сироти, діти з обмеженими фізичними або розумовими можливостями розвитку, хворі та ін.) створена система спеціальних (корекційних) навчально-виховних закладів: дитячі садки, дитячі будинки, школи-інтернати, школи продовжено дня, навчально-реабілітаційні та медико-реабілітаційні центри.
За проведеними спільними дослідженнями Міністерства освіти, Міністерства охорони здоров'я, Міністерства соціального захисту визначено, що вступаючи до школи, більше 80% дітей мають відхилення у стані свого здоров'я,а понад 10% - затримку психічного розвитку.
Достатньо гострою і необхідною залишається проблема підготовки кадрів, які б ефективно працювали з відповідною категорією дітей не лише у спеціальних дошкільних та шкільних установах, але й у навчально-реабілітаційних та медико-реабілітаційних центрах, у школах інтенсивної педагогічної корекції, у класах інтенсивної педагогічної корекції при загальноосвітніх школах.
Підготовкою педагогічних кадрів, які покликані працювати з дітьми з обмеженими фізичними та розумовими можливостями займається Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, зокрема факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології. Наголосимо на тому, що таких факультетів на Україні всього три: у Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка, Слов'янському державному педагогічному університеті, Київському національному педагогічному університеті імені М.П.Драгоманова
На сьогоднішній день на факультеті здійснюється підготовка та перепідготовка фахівців за напрямками «Корекційна освіта» та «Соціальна педагогіка».
Кафедра дефектології, яку я очолюю, виступає випускною для спеціальності «Корекційна освіта». Напрямом підготовки та перепідготовки даної спеціальності та спеціалізації здійснюється за освітньо-кваліфікаційним рівнями бакалавр, спеціаліст, магістр: 6.0101005 «Корекційна освіта. Олігофренопедагогіка. Корекційна освіта. Логопедія. Спеціальна психологія»; 7.010106 «Дефектологія. Олігофренопедагогіка і логопедія. Дефектологія. Корекційна педагогіка. Дефектологія. Логопедія. Дефектологія і практична психологія»; 8.010106 Дефектологія.
Після отримання відповідної освіти випускники можуть займати наступні посади, зокрема:
1)Спеціальність "Олігофренопедагогіка. Логопедія.":
♦ Вихователь дітей з вадами психофізичного розвитку.
♦ Вчитель дітей з вадами розумового розвитку.
♦ Вчитель дошкільної та початкової освіти в спеціальних закладах для дітей з порушеннями мовлення.
♦ Дефектолог.
♦ Олігофренопедагог.
♦ Логопед.
♦ Консультант психолого-медико-педагогічних консультацій.
2) Спеціальність "Олігофренопедагогіка. Спеціальна психологія.":
♦ Вихователь дітей з вадами психофізичного розвитку.
♦ Вчитель дітей з вадами розумового розвитку.
♦ Дефектолог.
♦ Олігофренопедагог.
♦ Спеціальний психолог.
♦ Консультант психолого-медико-педагогічних консультацій.
3)Спеціальність "Логопедія. Спеціальна психологія.":
♦ Вихователь дітей з вадами психофізичного розвитку.
♦Вчитель дошкільної та початкової освіти в спеціальних закладах для дітей з порушеннями мовлення.
♦ Дефектолог.
♦ Логопед.
♦ Консультант психолого-медико-педагогічних консультацій.
♦ Спеціальний психолог дошкільних та шкільних закладів.
Викладачі факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології беруть участь у курсах підвищення кваліфікації педагогічного персоналу закладів освіти Хмельницької, Чернівецької, Львівської, Івано-Франківської, Тернопільської областей України.
Відповідно до державної стратегії інтеграції у Європу факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології успішно працює за кредитно-модульною системою, покращуючи навчально-методичне та наукове забезпечення дисциплін. Працівники факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології систематично беруть участь у міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференціях, виступають їх організаторами.
Факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології відзначається динамічним розвитком, успішно співпрацює з іншими вищими навчальними закладами, школами, громадськими організаціями, медичними установами. Присвоєння університету статусу національного відкриває новий креативний оптимістичний етап розвитку факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології та кафедри дефектології у напрямку оптимізації вітчизняної дефектологічної та соціально-педагогічної науки в Україні.
| Анонс "Сінема": |
| Опитування: | |
![]() |
|